RETO:

El departamento de formación planteaba la necesidad de incrementar la transferencia del know-how de las formaciones.

RESULTADO:

Diseñamos una evaluación diferida entre la previa y la post-formación. Se articularon grupos homogéneos según los perfiles mediante la administración de test, personalizando de este modo las experiencias de aprendizaje.

Se articularon las experiencias de aprendizaje en cuatro formatos distintos: síncrona, asíncrona, social e individual. Se redujo el 60% del tiempo de exposición y se consiguió un NET promoter del 9,5.